La tempesta Jclic

Aqui he penjat l'activitat de Jclic que varem fer a classe

LOS NIÑOS DEL PARAISO

LOS NIÑOS DEL PARAISO, any 1997, Iran, director Majid Majidi.

Ha seminari ens han posat aquesta pel·lícula, i la sesió següent em parlat de que tractava i dels valors que  podiem observar-hi.

Us faig un breu resum: Una família humil a Teheran. Els dos fills Alí i Zahra, són molt concients d'aquesta situació familiar, tot i que no se'n parla en família obertament.

Un matí l'Alí havia de portar a arreclar unes sabates de la seva germana petita i també anar a comprar. Però mentre comprava menjar per casa, per error, un drapaire s'endú les sabates.

Aquí comença tota la historia dels dos germans, que sent concients que no poden demanar-ne unes de noves, faran les mil i una per compartir les sabatilles del Alí, doncs aquest, se sent responsable per haver-les perdut i per ser el germà gran.

Després de veure les peripècies que han de fer fer per poder compartir durant un mateix dia les sabatilles i diverses situacions en les que es troben, l'Alí l'hi promet a la seva germana que quedarà en tercer lloc a una cursa que feien amb la escola i així guanyar unes sabates noves per ella.

Però no surt bé la cosa el pobre amb tot l'esforç acaba quedant el 1er.

Al final però, el pare amb uns diner estalviats de haver treballat arriba a casa amb tot de menjar i unes sabates noves per la Zahra.

Durant tota la pel·lícula es poden apreciar molts valors entre els dos nens, cosa que aquí en la nostra cultura la majoria de vegades s'estan perdent. 

Valors com la solidaritat, respecte, obediència, esforç, disciplina, lluita per sobreviure, compartir, són uns dels molts exemples de valors que hi trobem molt presents en aquesta pel·lícula.

També sobta molt el tempo de la pel·lícula doncs és molt lenta, però això ens demostra també la diferència amb nosaltres, que ho volem tot ja i depresa.

EL SOPAR DE NADAL

Aquí us penjo el meu mapa conceptual del sopar de nadal que en havia proposat el Jordi a classe.
Per poder-lo realitzar he fet servir un programa anomenat cmap tools. Un cop realitzat el mapa conceptual l'he exportat a JPC i així ha sigut possible veure'l aquí.

ESCOLA CEIP DE RELLINARS

Avui ha estat un dia d'allò més interessant amb l''estada a l'escola de educació infantil de Rellinars. És una escola molt peculiar, perquè tenen un pla d'estudis diferent a les demés. Aquí us deixo l'enllaç de la web/bloc que tenen perquè em sembla molt interessant fer-hi una ullada:

http://www.xtec.cat/ceiprellinars/ 

El parvulari està tot junt, es a dir, P3, P4 i P5. L'escola té, a part de molt espai per als nens en el recinte escolar, un petit bosc per ells, ja podeu imaginar-vos el joc que això els proporciona.

El dia ha començat ben d'hora ja que tenia una estona de cotxe fins arribar-hi. Un cop allà ja estava la Myriam de 3er esperant-me, una noia excepcional. El primer que hem fet és fer un petit recorregut per l'escola però hem hagut de deixar-lo per mes tard perquè ja arribaven els nens. He entrat a la classe i ha sigut genial la rebuda. La mestre, la Maria, m'ha presentat i els nens han estat molt afectuosos.

A continuació m'han explicat que avui era el dia de la joguina i que tots portaven una i explicaven el motiu, totes aquestes joguines anaven al racó de les jocs. Després han començat la rotllana del llibre recomanat. Un dels nens portava un llibre i explicava als seus companys perquè els hi recomanava, desprès la mestre el llegia i per últim entre tots preparaven un full on hi posaven el títol l'autor l'editorial i l'any.

Un cop han acabat, la Maria, els hi ha dit que m'expliquessin tot el que estaven treballant. M'han explicat que van trobar un cargol al bosquet de l'escola i ara els estan estudiant i en tenen uns quants a classe. També m'han explicat molt bé que avien anat al cosmo caixa i que estaven estudiant un mico molt antic, que es deia Lucy i tenia 30000000 d'anys i estaven investigant coses sobre ella. Sabien que mesurava 105cm i ells s'han comparat en un paper amb alçades. També saben que s'ha esbrinat l'alçada de la Lucy per la grandària de seu peu i ells ho han reproduït en unes rajoletes de fang, amb els seus peus, han buscat fòssils, etc.

Ja era l'hora del pati, i he tingut uns guies excepcionals. Desprès han entrat tots i en quant s'han rentat les mans i ha fet un pipi, ens hem assentat tots en rotllana i ha començat el joc de filosofia, on hi havien unes regles, per parlar d'un en un i discutien sobre unes imatges que la mestre els hi posava.

No m'havia n'hi adonat però ja era l'hora de dinar, poc a poc els nens han anat marxant a casa o bé a preparar la taula al menjador. Abans de dinar els metres fan una reunió, hi he tingut el privilegi de poder assistir, molt interessant veure com preparen les classes.

Per la tarda quant han arribat tots han començat a parlar d'un llibre d'uns pingüins que sense ells adonar-se han començat a parlar de números, ha estat molt interessant sentir les seves reflexions. En acabar han tingut estona lliure, on m'han fet uns dibuixos preciosos, i hem estat escrivint una miqueta diferents noms.

Ja s'havia acabat la tarda, m'ho havia passat d'allò més bé, tots em feien abraçades i petons per acomiadar-se.

M'ha agradat molt l'organització d'aquesta escola, i l'entorn que tenen aquests nens, ja que és un privilegi.

SEMINARI

DIA 04/11/10
Avui a seminari hem acabat de fer la revisió de blocs, ens ha ajudat molt, em pogut anar comparant entre uns blocs i altres i ens hem anat ajudant entre tots a millorar-los.

SEMINARI

SEMINARI DIA 02/11/10
Avui a seminari per començar l'Anna ens ha donat un llibret on ens explica totes les activitats de la setmana extraordinaria i hem parlat una mica de cadascuna d'elles. Una vegada hem acabat ens han entregat el treball del llibre que que haviem llegit, en el meu cas Podem pintar els somnis, de Silvia Majoral. Ens ha comentat coses a millorar com tenir posat el logo de Blanquerna a totes les fulles. A través del blink ja ens va fer les correccions pertinents de redacció.

Acte seguit s'han començat les revisions de blocs, ha sigut molt profitòs, perquè així hem pogut anar veient coses a millorar o tenir en compte.
Desprès, hem començat a comentar el llibre Documentar, una mirada nova, i l'Anna ens ha estat ratificant el que ens explica en el llibre, la importància de documentar a les escoles, canviant el terme decorar l'aula per documentar les activitats realitzades. No ens ha donat temps d'acabar de comentar-lo i continuarem la propera sessió de seminari.

Per últim ens han donat un article, de Francesco Tonucci " Se aprende mejor jugando que estudiando", l'hem de llegir`per la propera sessió i el comentarem.

FLUXOGRAMES

Aquí us penjo el fluxograma que havíem de fer per la classe de GTIC.

Els fluxogrames és  una representaió grafica que la utilitzem com una eina  d'ajut, per seguir un procés d'una forma mes clara. Consta d'una sèrie de símbols amb significats ben definits per representar el procés.

Per poder-lo realitzar he fet servir com ens recomanava el Jordi,  http://www.gliffy.com

que serveix per a fer fluxogrames i d'altres tasques online. Un cop he fet una ullada per el programa m'he posat  en marxa. M'ha costat una mica fins que no he trobat les eines necessàries, però amb paciència ha anat sortint. Un cop acabat l'he guardat en JPC i per últim he buscat el codi embed per penjar-ho al bloc, però quedava molt gran i no em donava la opció de canviar-li al codi embed les mides, per tant us he fet un enllaç per accedir-hi.