QUÈ ÉS UNA RSS

SEMINARI

DIA 26/10/2010

Avui hem començat el seminari parlant de les revistes educatives que havíem cercat. Cadascú ha comentat la que havia mirat i ens ha explicat a tots com estava estructurada, quines seccions tenia, i per últim ens explicava un article en concret que s'havia llegit.Com que s'havien repetit molt ls revistes escollides les hem anat comentant en funció de les que teniem. En el meu cas havia escollit la revista de GUIX D'INFANTIL, i el article que havia escollit va ser un que em va resultar curiós al veure'l, l'havia escrit l'Anna Mckay.

Al anar explicant els diferents articles han anat generant petits debats que hem començat a discutir, però hem decidit deixar per més endavant.

QUÈ ÉS EL CODI FON, L'EXECUTABLE I QUÈ ENTENEM PER PROGRAMARI LLIURE I PRIVATIU

El codi font és l'ADN del programa, són una sèrie d'instruccions escrites en llenguatge de programació, necessàries per fer funcionar un programa.
El codi executable, d'altra banda, com en diu a la dedinició dehttp://www.edu365.cat/eso/muds/tecnologia/programari2/glossari.htm és:  Conjunt d'instruccions en codi binari (cadenes d'uns i zeros) que només l'ordinador pot interpretar, executar i complir.
Quan parlem de programari lliure estem parlant d'un programa on mantenen obert el codi font, es a dir, podrem fer modificacions en aquest programa.
En canvi quan parlem de programari privatiu no ens permet accedir al codi font, per tant no podrem fer mai cap modificació del programa.
Exemples de programari lliure: open office, audacity,etc
Exemple de programari privatiu: Microsoft office

QUÈ SÓN ELS WIKIS

És un lloc web on les seves pàgines poden ser editades per diversos autors a través del navegador web.
Els usuaris poden modificar, crear o esborrar un mateix text.
http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki
Per realitzar un treball en grup per exemple, pot ser molt útil. Un membre del grup obre un wiki on es registrarà i convidarà als altres membres del grup. un cop hagin acceptat la solicitut, ja poden treballar-hi.
Hi trobem varis apartats, les diferents pàgines que estem editant, una etiqueta de discussió on els membres dels grup poden debatre sobre el que hi posaran, també hi ha una etiqueta d'historial, on queda reflectides totes les entrades que s'han fet i qui ha estat el creador.
Les pàgines wiki poden ser obertes o configurar-se per proporcionar  un accés selectiu.
Per tant podem destacar d'un wiki què és una eina de col·laboració i participatiu.
Les principals diferències amb un bloc són les següents:
                    BLOC                                                                  WIKI
    contingut estàtic                                                           dinàmic
    s'estructura per dates i/o etiquetes                                 s'estructura en un menú lateral
    és cronològic                                                               és intertemporal
    és presenta a mode de pergamí                                     és presenta a mode de pàgines

Aqui podem veure un video on ens explica clarament què és un wiki.

LA VIKIPÈDIA

És la versió catalana de la wikipedia, però què és la wikipedia?

La traducció d'aquest nom és enciclopèdia ràpida.

És una enciclopèdia lliure i gratuïta, que la trobem escrita en 271 llenguatges diferents.

Diem què és lliure perquè hi pot escriure qui vulgui, llavors sorgeix la pregunta, com sabem si és fiable el que busquem? Molt senzill sempre haurem de buscar les referències que trobem al final de cada article. Aquí hi podrem veure si les informacions tenen alguna font fiable o bé no estan comparades, siguen llavors una informació poc fiable. Cada edició conté un grup d'administradors que a través d'una llista de seguiment reben un correu avisant.los d'articles que segueixen i es dediquen a fer una criva de mals articles, bloquejant-los o bé borrant-los.

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia

VIDEO

Aquí us  penjo el meu video de Blanquerna que he realitzat.  Abans de res vull dir que hi han dues errades d'ortografia, abans que ho he posat amb v i benvinguts amb b, al tornar-lo a visualitzar ho he vist i he volgut fer el comentari.
Les imatges han estat cedides per el professor Jordi. A seminari ens han comentat que hi havien d'aparèixer crèdits, però com que ja l'he penjat al youtube us faig ara la referència.

Per poder realitzar aquesta "movi" en primer lloc he descarregat en el meu ordinador el Windows Movi Maker.

Una vegada obert el programa, he obert l'arxiu que ens havia facilitat el Jordi a classe, i allà he hagut de treballar-lo. El vídeo inicial era llarg i jo he anat agafant els tossos que m'han interessat i els he anat relacionant. Perquè no es veiessin talls en la reproducció he anat posant transicions, també hi he afegit uns títols. Havíem de canviar el color d'alguna imatge, però tot i comprovar com es feia, no m'ha agradat fer-ho per el vídeo final. Tots aquest canvis es poden realitzar molt fàcilment a través de la barra d'eines.

Per finalitzar havíem de posar-hi un fons de musica. Ho fet baixant una cançó a  http://www.jamendo.com/es/ i l'hi he afegit.

Un cop acabat el vídeo, m'he creat una conte a http://www.youtube.com/ i l'he penjat, això m'ha permès poder aconseguir el codi embed per poder-ho penjar al bloc.

Seminari dimarts 19 octubre

Dia 19/10/10 

Avui a seminari hem presentat els treballs de podem pintar els somnis i ha de ploure cap amunt que la setmana anterior varem estar comentant.

Un cop entregats tots hem fet la darrera lectura en veu alta abans de haver-ho de fer el dimecres que ve a COE.

La veritat és que hem millorat molt de la primera lectura que varem fer fins la d'avui. Els consells de l'Anna Mcay hens han arribat i els hem aplicat en la mida de lo possible. Després de donar-nos les últimes recomanacions per la lectura, hem passat a la següent tasca, els sons.

Havíem d'haver recollit tots els son escoltats en el trajecte de casa a la universitat, ha estat molt interessant escoltar els diferents paisatges sonors dels companys.

Ja per últim ens ha recordat la feina per el proper seminari que serà buscar una revista educativa i preparar un petit treball oral, també caldrà portar un retall d'un periòdic amb una noticia d'educació, la qual treballarem a classe.

EL SO

Aquesta activitat tractava, de treballar un archiu de so, Blalrog Boogie amb un altre, noticies de les 8 del matí.

Per fer-ho hem hagut de descarregar-nos del sofcatalà el Audacity. En aquest programa hem pogut barrejar els dos fragments donar alguns efectes a través de les diferents eines que trobem a la barra.

Un cop acabada la feina i guardada hem hagut de exportar-la a MP3.

Per últim per poder-la penjar al bloc ens hem de registrar a:

http://www.goear.com
I un cop registrats ja podem pujar la cançó i copiar el codi embed per acte seguit posar-ho al bloc

LA IMATGE

 

A classe de GTIC hem treballat el tractament d'imatges i ho hem fet amb el GIMP2, hem partit de la primera imatge que podeu veure i les tres que resten son modificacions, que ara a continuació us explicaré.

La primera modificació ha sigut retallar un tros de la imatge hi ho he fet amb una eina que trobem en una de les barres laterals del GIMP2, el cúter, un cop seleccionat amb aquesta eina, cliquem dues vegades i ja ho tenim. Ara és el moment de guardar la imatge.

Amb la segona imatge el que hem fet és fer desaparèixer algun element de la imatge. El procés ha estat el següent, primer amb el cúter, que ja hem parlat abans hem retallat un tros de la imatge que ens ha interessat, el tros escollit ha sigut el de la dona amb el sabó al costat per fer desaparèixer aquest. Després amb una altre eina que també trobem a la barra lateral que és per clonar, ens hem situat a sobre del llençol, perquè era la zona que havíem de copiar per tapar el sabó, i hem fet un clic amb el boto esquerre del ratolí alhora que hem apretat el boto de Ctrl. Amb això hem deixat delimitada la zona que volem clonar, acte seguit anem sobrepassant el ratolí, amb el boto esquerre apretat, per el tros d'imatge que volem tapar i es va esborrant apareixent una copia exacte del llençol del costat.

En la tercera i última imatge he reduït el número de píxels. Hem anat a la barra de dalt a imatge i allà escalar imatge, això ens ha permès poder modificar-ho.

SEMINARI

Aquesta setmana al seminari hem estat comentant els llibres que hem llegit: Ha de ploure cap amunt, ens relata les experiències d'un mestre d'educació plàstica amb els seus alumnes i les activitats que realitzen. I l'altre llibre: Podem pintar els somnis, aquest ens explica a mode de diari, les experiències d'una mestre d'una classe de P3 i la seva forma de portar endavant l'educació dels infants, sense portar un guio sinó deixant que les inquietuds dels seus alumnes siguin qui dirigeixen les classes.
També estem practicant la nostra lectura en veu alta, mica en mica anem millorant amb les correccions que ens fa l'Anna. La mirada, la velocitat,la entonació són algunes de les coses que hem de tenir en compte.
Per últim hem estat parlant de la setmana extraordinària.

SEMPRE HI HA UN NENN QUE ENS MIRA

He penjat aquest vídeo de youtube perquè m'ha agradat molt quan l'he vist.
Ens fa adonar-nos de la importància dels nostres actes i actituds davant d'un infant. Tot allò que fem serà un referent per ells, aixi que hem de anar amb compte.

Descripció

DESCRIPCIÓ

M’agradaria  parlar-vos  d’una persona del nostre grup d’Educació Infantil.  D’entrada,  com a introducció, podria dir que és la mena de persona que crec que fa falta a tots els grups de gent  i encara més a la nostra futura feina. Té un caràcter òptim  per conviure en harmonia amb els  altres.

Del seu caràcter podem remarcar que és dinàmic, alegre, juganer, obert, li encanta ser el centre d’atenció, no parar, xerrar a tot hora, donar un cop de ma a qui ho necessiti, i perquè no, despistat, també.

Físicament el seu tret més destacat es el seu somriure que sempre l’acompanya i a més a més, molt important, sap treure-li a la gent. Té el cabell bastant claret, curt i amb una trena de cuir que el diferencia dels altres, te els ulls verds intens , i... no podríem dir que sigui un metro sexual, simplement es cuida, però sense atabalar-se.

De les seves aficions se’n poden destacar el snowboard, el surf i també  juga en un equip de rugbi, com he dit, no para. Tot i que ha provat tota mena d’esports d’aventura com el puènting, barranquisme o el ràfting.  El seu equip de futbol és el barça, i ho notem el dia que juguen, perquè porta la samarreta posada.

Això si parlem d’esports, però la música és la seva passió. Toca la guitarra en un grup, amb el que van fent “bolos”, però malauradament, ho haurà de deixar per poder seguir be els estudis. Dos  dels seus grups preferits  son  Nirvana i Extremoduro.

Alguns estius ha estat a Irlanda millorant el seu anglès, però normalment treballa com a  monitor de esplai. Per tant podem deduir que li agraden els nens, encara que no tinc clar qui juga més al esplai, si els nens o ell.

És català, viu a Sant Boi de Llobregat amb els seus pares i ara mateix només es dedica als seus estudis.

Qui és??

Qui és

View more presentations from judithCG1.
Per fer aquesta presentació he fet un powerpoint, on hi trobem un sèrie d'imatges o escrits en diferents diapositives i que podem veure com una presentació. Per poder-ho penja al bloc, he hagut de registrar-me a www.slideshare.net/   i així poder-hi penjar allà el powepoint i després copiar el codi embed al meu bloc.

Què és Prezi